原创 翼新×SJI家长卓妈 Esin 翼新集团
打卡新加坡超一流国际学校
IB均分36.6分的一流国际学校有怎样的独特教育？孩子在新加坡国际学校能培养什么能力？中国与新加坡的低龄教育有何不同？翼新带领大家透过真实案例，走进这所新加坡顶尖国际学校——圣约瑟书院国际学校。
分享嘉宾：
翼新集团市场总监- 意林
圣约瑟书院国际学校家长- 卓妈
学校基本信息
学
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特
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圣约瑟书院国际学校（SJI）是一所非盈利性质的天主教学校，在选择国际学校的时候，“非营利性质”显得尤为重要。SJI是一所接受本地学生就读的学校。相对于其他国际学校来说，SJI的国际学生比例是比较低的，只占25%-50%。
在我们和客户交流的过程中发现，很多客户，尤其是第一批登录新加坡的人，都会挑选一些比较容易申请的国际学校，比如说来士、澳大利亚国际和加拿大国际等，而这些学校大多是盈利性质的。
SJI
而作为一所非营利性质，同时允许本地学生就读的学校，圣约瑟书院国际学校和别的国际学校差别非常大。很多小朋友在新加坡读国际学校，却很少有机会接触新加坡本地学生。SJI就完美的解决了这个问题。因为新加坡本地学生占比较高，SJI的学生质量和教学质量方面，在国际学校中也是相对较高。
SJI是一所K12教育的学校，实现从学前教育到12年级（高中最后一年）的全覆盖。小学生人数670名，高中学生1000名左右，这些学生来自于40个不同的国家和地区。学校采用IBDP和IGCSE教学体系，学生可凭借成绩直接报考英国体系大学，涵盖加拿大，澳大利亚，和英国本土等地区。美国的一些大学也接受IBDP高中阶段的课程，学生毕业以后也可以凭成绩直接报考。
嘉
宾
互
动
Q&A1
意林：
卓妈在我心目当中属于本人在新加坡生活，对孩子的教育规划特别清晰的家长，请卓妈和我们分享一下孩子为什么来新加坡读书以及中国和新加坡的教育有哪些不同呢？
卓妈：
大家好，我先来和大家分享一下，我当初为何会选择新加坡作为孩子留学的目的地、那么新加坡教育和国内教育有何不同，以及我是如何看待这个问题的。
我的孩子在这边就读的是新加坡国际学校，所以我就只能就新加坡国际学校的教育和中国的主流教育做一个对比。相比于中国同质化比较高的中国主流教育，新加坡国际的特点在于更加多元化，每个国际学校都有特色，学校努力做到尊重孩子的个性发展，所以对于中国的父母来说，了解自己的孩子寻找与孩子更匹配的学校，比关注学校排名更重要的，因为一个适合的环境会让孩子将他的成绩建立在他的优势发展上。我一直认为如果将孩子的成绩建立在他的优势发展上的，那么成绩才会更好、孩子的成长才会更有动力，更有持续性。
大家都知道，中国的教育相对比较同质化，标准和维度都是相对来说比较单一的。在这种同质化的环境里，大家关心的都是一个维度—成绩。因为它是最直观有效的，在这样一种“选拔环境”中，孩子就可以从其他竞争对手中被选拔出来，所以它是有效的。
我当时带孩子出来，是希望给孩子更多的选择，我不希望把她禁锢在一个单一的维度上。当我们带孩子出来读书的时候，我们所需要考虑的不是在同一个维度上面的比较，而是去选择更符合孩子特质成长的这样的学校，这样才有助于孩子的成长。
其实，我在这边遇到不少的父母亲，虽然把孩子送出来了，但是他们的观念没有改变，他们依然是关心着单一的维度，其实，这样就弱化了多元化教育带给我们的优势。
两边教育很大的不同，其实就是国际教育给予的宽容度，包容度更大，你就更能寻找符合孩子特质的环境。我当时选择圣约瑟书院国际学校就是因为我觉得这所学校和我女儿的个性特质是比较符合的。在后面具体介绍这个学校的时候，我会谈及是哪些特性。
第二个就是为什么会选择新加坡作为目的地。
最初选择的时候，因为在国内，没有很切身的感受，到底有什么不同，当时的选择理由非常单一——就是方便，离中国很近。到这边以后，经过五年体验，我真的觉得这个优势其实是非常重要的。便利的交通和地理位置，使得我们可以经常飞回中国，家里人可以很容易的过来，我们和亲人之间的关系可以维护的非常好。
而且，来新加坡以后，我们发现这里还有其他的一些优势，比如说文化的多元，大家都知道，新加坡的华人很多，所以人们在文化方面没有特别大的疏离感；并且新加坡又是一个非常国际化的环境，因为种族多元，所以生活在这里，还是可以接触到完全和我们文化啊，思维模式啊，完全不一样的人，我觉得，在孩子的成长中，真的有利于培养包容度。
包括孩子出去做的一些义工，接触到的东西也很富有多元文化，这使得孩子在成长过程中就会把这些不同视为一个理所当然，接受下来。
新加坡还有一点，就是非常安全。我们在这里过了5年以后发现，这些真的都挺重要的，相信这也是家长们所关心的。
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Q&A2
意林：
谢谢卓妈这么详尽的解答和分享，我们接着往下介绍一些关于SJI学校的项目和基本类别。
SJI和UWC很像，是一个有国际奖学金的学校，相比于学费更高昂，奖学金项目少的盈利性质的国际学校，SJI的国际奖学金可以帮助SJI吸纳到一批非常优秀的国际学生，从而互相促进和帮助。SJI的体育项目也非常丰富，包含体操，攀岩，游泳，篮球，网球足球，高尔夫等体育项目，这样一来，更有利于孩子的健康成长和兴趣开发。
现在，我们邀请卓妈就孩子在新加坡留学以后，进到圣约瑟学习的一些感受，参加的活动社团，还有学校提供的硬件软件设施等，来跟大家分享一下对学校教育的体验感怎么样。
卓妈：
我的孩子其实是从一个以运动为特色的学校转到SJI的，当时选择这所学校的原因是因为 SJI是一个更关注于学习的学校，我们刚才意林在前面给大家分享了一下，它一边是允许本地孩子就读，新加坡本地孩子的比例也是蛮高的，这样的一个环境之下，形成了一个什么样的特色呢？因为大家知道，华人家庭其实很注重孩子的成绩，很注重孩子学习的，所以它就是一个看重学习的学校。
当我这么说的时候，很多父母亲会觉得有些奇怪，尤其是中国学校的父母亲会觉得怎么会有学校不把学习当回事儿呢？其实是这样的，当一个学校把运动作为学校特色，那么孩子在这里面孩子可以用运动作为特长来获取成长，那么在这样的一个理念之下的学校，孩子在运动上面的天分很高，可以获得很好成绩的话，那么孩子就已经很自信了，很骄傲了，事实上这些成绩和自信，已经足以帮助他报考非常好的大学。
我们要了解一个学校的特色，它专注于什么，它推崇什么。我女儿是一个偏向学术的孩子，她比较喜欢学习知识，比较喜欢去了解一些东西，所以，我送她到了圣约瑟夫。进来以后，我发现确实这所学校的学习氛围是比较浓厚的，我女儿在这边找到了愿意和她一起探讨学习的好朋友，和她一样爱好美术的同学，这让她非常开心。
刚才意林也介绍到了，这所学校是一所天主教学校，是宗教学校，那么我们对于宗教的观念就是“大爱”。所以在这所学校里面整个教育宗旨就是关注社会服务，为他人奉献爱，就是让孩子有一种奉献精神，因此，学校也设置了很多活动。在一个人的成长过程中，要对外部环境感兴趣、对他人感兴趣，是非常重要的，因为只有这样，你才愿意进取。而不像部分孩子，可能成绩很好，但很被动，这样不利于孩子来成就自己。
学校组织很多活动，比如说童子军、老人院服务、学校的绿化规划、泰国山区的公益扶持……在这些活动中呢，我在孩子身上看到的不同，就是她真的在奉献自己的力量，可以切切实实地帮助他人做一些事情，而且，这些活动是由学生主导的，比如说，当他们要做一些扶持活动时，涉及到筹款，他们前期就需要进行相关活动；还有自己做小点心啊……去挣钱，然后再看去买哪些东西。
那么在这些活动中，学校也允许“不圆满”，让孩子们知道，当你真正在奉献的时候，就算没有成功，也能从失败中学到很多经验。
SJI 的故事还没讲完，我们下期再会。
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